a favor del individualismo y en contra de las ideologías multiculturalistas

Este artículo de Julio Carabaña trata el tema del multiculturalismo y del individualismo. El multiculturalismo propone respetar a los recién llegados de tal modo que los tratemos efectivamente como otros, como distintos de nosotros. No como individualmente distintos de nosotros, sino como un grupo o colectivo distinto del nuestro, como una comunidad. El individualismo es más bien una condición de igualdad ante la ley. En el artículo primero propone los problemas multiculturales de la enseñanza como son por ejemplo el éxito escolar diferencial, las mujeres, el bilingüismo, los inmigrantes…Posteriormente explica qué es el principio individualista y sus razones. Explica el consenso al que se ha llegado en nuestro sistema educativo después del resultado de una historia de luchas políticas, y describe detalladamente en que consiste éste haciendo referencia a la escuela obligatoria, al currículum y a la libertad individual. Más adelante explica la inconsistencia del multiculturalismo afirmando que los planteamientos multiculturalistas suelen olvidar la diferencia entre sociedad y cultura y pretenden reducir los conflictos sociales a conflictos culturales. Después de esto explica los peligros de legislar sobre grupos haciendo referencia casi exclusivamente a la minoría étnica de los gitanos. Me gustaría resaltar una frase de este apartado que me ha llamado mucho la atención: “Todos los gitanos son marginados y sólo los marginados son gitanos”. Me ha parecido muy curiosa y me gustaría resaltar que obviamente no tiene sentido fuera de España ya que en Estados Unidos y otros países existen más de una minoría étnica. Aún así considero que no sólo los gitanos son marginados en España, también los inmigrantes forman parte de esa marginación.
En definitiva lo que he entendido que Julio carbaña quiere decir en conjunto en este artículo es que un tratamiento educativo adecuado e integrador de minorías e inmigrantes se realiza mejor desde la claridad de los principios universalistas que desde las brumas y paradojas del particularismo; que la escuela no debe organizarse según las líneas particularistas y que un currículum universalista facilitaría sin duda el trato a los inmigrantes.